Förslag på åtgärder - utkast 1
Chefsutveckling: [ej i utkast 1]
HBL:
Självständighet:
Studerandemedverkan:
Tidsperspektiv innebär ungefärlig tid
Kort våren 2000
Medel under 2000
Lång före 2002
| Förslag till åtgärd | Tidsperspektiv | |
| 1 | Utveckla formerna för
närvaroplikt:
|
kort |
| 2 | Tid i veckan Beaktat målsättningen med självständighet är det upp den som planerar utbildningen i samråd med de studerande avgöra hur mycket tid som ska krävas respektive erbjudas i veckan. |
medel |
| 3 | Utveckla kursbeskrivningarna [återstående debattämne] målformulering underlag för val av närvaro |
kort |
| 4 | Databas med
kursutvärderingar Tidigare kursutvärderingar måste gå att finna. Biblioteket ges uppgift att ansvara för databasens tillgänglighet. |
kort |
| 5 | Ändra
utbildningsmetoder Inför mer utbildning på upplevelsebaserade och problembaserade metoder och mindre inslag av förmedlande metod samt
|
medel |
| 6 | Utbildning av lärare inom
HBL Bör ingå i lärarutbildningen för de som ej har utbildningen från Försvarsmakten. |
medel - lång |
| 7 | Studerandemedverkan Bör utvecklas i flera dimensioner, inte bara avseende det inflytande som krävs enligt den pedagogiska Idén. Bör vara Kårens huvudprojekt år 2000. |
medel |
| 8 | En långsiktig IT-vision som
stöder utbildningen vid skolan bör tas fram. I denna bör också ingå IT-säkerhetsnivåer ska kunna vara tillräckligt höga och ändå medge att allt mer arbete kommer att ske i form av distansstudier. |
kort - medel |
| 9 | Utbildningslokalerna inom skolan bör ses över, även på kortare sikt än vad ett nytt campusområde kan . | medel |
| 10 | Värdering av eleverna och
dokumentationen av denna måste slutligt bestämmas. Värderingen måste utformas med en helhetssyn på den studerande och betyg, UVO, lämplighet för olika befattningar eller högre studier måste ses i ett sammanhang. |
medel - lång |
| 11 | Finn inom ramen för blockutbildningen former för att i tid inhämta de studerandes synpunkter om mål och metoder innan blocket påbörjas. | medel |
| 12 | Genomför kursutvärderingar syftande till att förändra även pågående utbildning. | medel |
| 13 | Lärarnas personliga
utveckling
|
medel |
| 14 | Skapa handlingsfrihet genom
att avdela reservtid. Tex. Är reservtid på något sätt en förutsättning för att omprov ska kunna genomföras med samma krav som ordinarie och studerande som missar viktig utbildning på grund av sjukdom ska kunna återta denna. |
medel |
| 15 | Utveckla etik hos studerandegrupperna för hur närvaroplikten ska tillämpas konkret. | närtid |
| 16 | ||
| 17 |