Suhails hemsida

Välkommen till din ny vän Suhail

Vem är jag                                         foto

Jag heter Suhail Fawakhiri och födds i Syrien 1956
Jag är gift och bor tilsammans med min fru i Skärholmen                                                
Jag bor i Sverige sedan 1996 och har det svenska medborgarskapet
Jag är en telekommunikation civilingenjör utexaminerad från Storbritannien
Jag arbetar i Sverige som lärare i matematik, fysik och teknik i Sollentuna Internationella skolan
Jag studerar på distans vid Växjö universitet för att utbilda mig till gymnasielärare 

Min familj                                                    

Min fru
 heter Alexandra. Hon kommer från Polen                  foto
Min första dottar
 heter Maria, 21år gammal. Hon studerar teknofysik vid Linköping Universitet                                                                      foto
Min andra dottar
 heter Catherine, 15 år gammal. Hon är förtjust i dans och tycker inte om matematik!                                                                    foto
Min son
 heter Omar, 13 år gammal. Han hatar att äta!          foto

Mina ideal

Att vara ärlig. Att ha levande samvete. Att arbeta. Att älska 

Mina stora drömar

Att alla kunna leva i fred. Att inget barn i världen dör av svält.  (Och slutligen: att klara kursen IKT!)

Ordbehandlingsprogram

      Datorer och ordbehandlingsprogram är nyttiga och oerhört viktiga hjälpmedel. När tankar flyttas från skribent (i vårt fall- elevens) medvetande till pappret eller datorskärmen förblir de instabila och förändringsbara. Ordbehandlingsprograms viktigaste egenskap är just förändringsbarheten. De används också som ett medel för kommunikation med kamraterna, läraren och omvärlden och som en lagringsplats för texter. Svårtydda eller oläsliga handstilar är inte längre något problem, för vare sig eleven, kamraterna eller läraren. Dessutom visar forskning såväl som de praktiska erfarenheterna att motivationen att skriva ökar när eleverna får använda datorer och ordbehandlingsprogram. Dessutom har användandet av ordbehandlingsprogram haft följande effekter på elevernas skrivande:

      - de skriver mer
      - de har utvecklat en större medvetenhet om sitt språk, vilket bl. a har medfört
      - de visar en tidligare vilja att arbeta med språket och rätta språkfel
      - de har fått en större medvetenhet om styckeindelning och den allmänna lay-outen
      - de stavar bättre
                                                                                                 Den kompletta texten

Webbmästaren