DA556 - Projektarbete
Ämne: Datakunskap
Kurs: Projektarbete
Kurskod: DA556
Poäng: 50
Initierad av: Miroi Utbildning

Mål

(Kan förläggas till exempelvis företag eller organisationer). Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter inom ett för utbildningen relevant område. Projektarbetet kan med fördel anpassas till elevens personliga inriktning inom utbildningsområdet eller anpassas till arbetet på en befintlig arbetsplats. Kursen skall ses som en sammanfattning av hela utbildningen och innefatta så många av utbildningsmoment som möjligt för att underlätta elevens helhetssyn på utbildningen.

Efter genomgången kurs skall eleven

Ha genomfört ett av läraren i förväg godkänt projektarbete.
Kunna sammanfatta de kunskaper eleven behöver inom yrkesområdet för projektarbetet.
Kunna redovisa genomförda arbetsuppgifter och åstadkommet resultat genom att lämna in en rapport med redovisning för genomförandet av projektet ha erhållit en helhetssyn av utbildningen och fått praktiskt användning av utbildningsmomenten inom yrkeslivet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har genomfört ett godkänt projektarbete och lämnat en godkänd rapport.
Eleven har med stöd av handböcker och med handledning av lärare eller personal från företag genomfört ett projektarbete.
Eleven har fått varierande förståelse för de kunskaper denne behöver inom yrkesområdet för projektarbetet.
Eleven inser helhetssyn av utbildningen och den praktiska användningen av utbildningsmomenten inom yrkeslivet.

Väl godkänd

Eleven har genomfört ett godkänt projektarbete och lämnat en godkänd rapport.
Eleven har med stöd av handböcker självständigt genomfört ett projektarbete.
Eleven har fått djup förståelse för de kunskaper denne behöver inom yrkesområdet för projektarbetet. Eleven har god kännedom om helhetssyn av utbildningen och den praktiska användningen av utbildningsmomenten inom yrkeslivet.

Mycket Väl Godkänd

Förutom det som krävs på G- och VG-nivå krävs att eleven skall kunna sammanfatta och diskutera ämnet på en analytisk nivå.
Eleven skall visa att han/hon självständigt kan se helheten, välja arbetssätt och dra egna slutsatser utifrån det insamlade materialet.
Eleven skall även kunna belysa materialet ur olika perspektiv och ha ett källkritiskt förhållningssätt.