Målet för kursen är att eleverna genom studier inom valda områden skall fördjupa och vidga sitt historiemedvetande och stärka sin förståelse för egen och andras identitet. Kursen skall bidra till att eleverna skapar en kritisk och analytisk hållning främst till historiska framställningar men också till andra påståenden som möter dem i samhället.

• ha kunskaper om grundläggande drag i den historiska utvecklingen i ett kronologiskt perspektiv och äga goda insikter i de kunskapsområden som valts för särskilt studium
• förstå innebörden av centrala historiska begrepp och grundläggande epokbegrepp
• kunna analysera historiska problem och tolka orsakssammanhang bakom historiska förändringsprocesser.
• ha förvärvat viss förmåga att kritiskt och nyanserat bedöma olika slag av historiska påståenden genom arbete med olika slags källor och historiska framställningar
• ha uppnått insikt om den historiska kunskapens tidsbundenhet och relativitet genom studier av framställningar av samma skeende från olika tider och utifrån olika värderingar
• kunna diskutera dagens händelser på grundval av historisk kunskap
• kunna diskutera alternativa framtider och olika möjligheter att förverkliga önskvärda handlingsmål utifrån ett historiskt perspektiv
• kunna förmedla sina tankar i historiska frågor i tal och skrift.

• Eleven har elementära kunskaper om grundläggande drag i den historiska utvecklingen.
• Eleven förmår hantera frekventa epokbegrepp och jämföra epoker med varandra.
• Eleven har en fördjupad kunskap om de områden som valts för särskilt studium.
• Eleven kan redogöra för vissa centrala historiska begrepp och har uppfattat väsentliga historiska sammanhang och förändringsprocesser. Därtill kan eleven föra vissa elementära källkritiska resonemang och avge enkla omdömen om händelser och företeelser i historien.
• Eleven kan i en saklig diskussion där dagens situation belyses utifrån ett historiskt perspektiv och där framtida konsekvenser av skilda förhållningssätt behandlas.

• Eleven har goda kunskaper om grundläggande drag i den historiska utvecklingen och förmår knyta samman händelser till ett sammansatt historiskt förlopp.
• Eleven har ett vidgat och fördjupat perspektiv på de områden som valts för särskilt studium och kan sätta in dem i ett större sammanhang.
• Eleven kan använda centrala historiska begrepp och dra självständiga slutsatser. Eleven har uppövat en viss förmåga att kritiskt bedöma historiska källor och tillämpar självständigt elementär källanalys.
• Eleven sätter samman enskilda fenomen i det förflutna till en helhetsbild och motiverar sina ställningstaganden och avger ett genomtänkt omdöme.
• Eleven diskuterar utifrån ett historiskt perspektiv dagens problem och visar medvetenhet om vilka konsekvenser skilda förhållningssätt kan få i framtiden.

Omfattning:
Deltagaren och skolan gemensamt fastställer en tidram för genomförandet av kursen. En stor del av informationssökningen sker på Internet.

Förkunksaper:
Högstadiet eller motsvarande.