Vision
Skolbarnsomsorgen är lokalmässigt och till viss del pedagogisk integrerad i samtliga enheter. Arbetslaget ansvarar för alla barn, enhetens ekonomi, planering av verksamheten, schema och tillsyn.
Skolan leds av rektor och biträdande rektor tillsammans med en ledningsgrupp bestående av en samordnare från varje arbetslag.
Genom arbetslagets samlade yrkeskompetens och ansvar för barnens lärande och sociala utveckling låter vi barnen uppmuntras till nyfikenhet och lust till att lära. Genom arbetssättens mångfald stärker vi barnens självförtroende och ger dem möjligheter till att utveckla sin begåvning i en läromiljö som ger inspiration, stimulans och arbetsglädje.
Varje arbetslag ansvarar för sina barns personliga, kunskapsmässiga och sociala
utveckling.
Vi vill främja en kunskapssyn, som ger eleverna möjlighet att se helhet och sammanhang. Genom
ett nära samarbete mellan olika yrkesgrupper i arbetslagen förstärks möjligheten att nå
uppställda mål i enlighet med vårt uppdrag i statliga och kommunala styrdokument.
Arbetslagen planerar, genomför och utvärderar verksamheten.
En av enheterna, Skeppet, arbetar Montessoriinspirerat. Kristallens enhet arbetar med en medveten miljöprofil och Haga kultur har inslag med dans, teater och musik.
Hagaskolan i Vendelsö ersatte 1939 skolan i Vendelsö gård. Den hette också Vendelsöskola fram till 1966. Den äldsta delen av skolbyggnaden uppfördes 1946-1947. En provisorisk paviljong med två klassrum tillkom 1958 och en omfattande tillbyggnad skedde 1963. Förutom nya klassrum och slöjdsalar byggdes också gymnastiksal och matsal. 1967-1968 uppfördes 6 nya klassrum. Skolan har senare byggts om för att passa även barnomsorg. Kristallen och Skeppet tillfördes skolan vid 1992 års omorganisation. Vårt senaste lokaltillskott, Regnbågen, överfördes från Lyckebyskolan 1994. Både skolan och barnstugorna har byggts om för att bättre passa verksamheten.
Skeppet, förskoleklass, år 1-5 och fritidshem
Vårt arbetssätt är influerat av montessoripedagogiken. Vi vill skapa en bra uppväxtmiljö
med ömsesidig respekt mellan personal, föräldrar och barn.
Förskoleklassen och år 1 har ett nära samarbete. Dessutom finns fyra åldersintegrerade
klasser år 2-5.
Regnbågen, förskoleklass, år 1-5 och fritidshem
Regnbågen arbetar åldersintegrerat i två spår. Vi arbetar ämnesövergripande i gemensamma
teman där kreativitet och skapande går han i hand med träning av basfärdigheter. I våra
teman vill vi väcka elevernas nyfikenhet och ge dem ökat inflytande över innehåll och
arbetssätt. Vi vill att Regnbågen skall var en öppen skola där barnen känner sig
trygga och där föräldrarna känner sig delaktiga. Kristallen, förskoleklass, år 1-5 och fritidshem
Vi vill ge barn redskap för en föränderlig framtid. Vi vill ge eleverna ansvarskänsla,
självförtroende,
tillit och tilltro till den egna förmågan. Skolans lilla format ger samhörighet mellan
elever och personal.Vi arbetar aktivt för att godkännas som miljöskola. Närheten till
skog har gjort det möjligt för oss att avsätta en förmiddag i veckan för naturstudier. Vi
försöker hitta gemensamma arbetsprojekt för hela skolan.
Vinden (Haga), år 3-5
Vi arbetar ganska traditionellt med åldershomogena klasser, men har temaarbeten tillsammans. All
personal har genomgått ITiS, statens datautbildning för lärare, därför ingår datorn som
ett naturligt verktyg i barnens skolarbete.
Oasen (Haga), år 1-3 och fritidshem
Vi strävar efter att möta barnen på deras nivå. Genom att skapa trygghet får vi harmoniska barn
som visar respekt och har självförtroende och självkänsla. Målet är barn med framtidstro
och lust att lära. Inriktning: Litteratur, drama, lekar, musik och massage. Kulturlaget (Haga), förskoleklass, år 1-4 och fritidshem
Vi i kulturlaget tror på ett lustfyllt lärande där barnen får utveckla alla sinnen. Bild, dans,
drama och musik är naturliga verktyg i hela vår verksamhet. En dag i veckan samlas vi i
åldersintegrerade grupper och arbetar omkring olika teman.
Creation:Gun
Ahtola