Välkommen
Läraryrket
Jag arbetar som klassföreståndare i en skola i en söderförort till Stockholm. Klassen jag har är en åk 6 och jag är med i ett arbetslag tillsammans med lärarna i skolans två andra 6:or. Vi tre lärare hjälper och stöttar varandra i såväl planering som genomförande - detta inbegriper även utvecklingssamtal.
Tillsammans har vi 66 elever som är vana att blandas i olika mindre grupper, både vad gäller matte, svenska, engelska, bild, idrott, slöjd, NO och SO. Inom SO:n försöker vi genomföra längre arbetsområden med ett PBL-inspirerat arbetssätt. Detta innebär att eleverna från början får en "upplevelse" av oss lärare (t ex: bild, drama, museibesök osv), därefter ber vi antingen eleverna göra en brainstorming eller att skriva ned frågor som de vill ha svar på inom ämnet.
Arbetet fortsätter den följande tiden med arbete ibland i grupp, ibland enskilt där eleverna själva tar fram svaren på sina frågor samt att de under vissa tider arbetar i verkstäder som t ex "måla" eller "bygga".
Som avslutning på arbetet ska eleverna redovisa det de lärt sig inför alla andra i årskursen.Detta har fungerat bra för oss och våra elever. Alla tre klasser älskar att spela drama och de flesta är inte rädda för att redovisa, något de bevisade då de allihop i åk 5 redovisade sina arbeten om Europa inför ca 150 stycken föräldrar och syskon ochdetsamma gjorde de med sina arbeten om Världen nu i åk 6.
Nu jobbar vi med historia och Sveriges 1500 och 1600-tal. Det inledde vi tre lärare med att spela upp de olika kungarna från Gustav Vasa till Karl IX. En kung i taget var på "scenen" och berättade sin historia, när han dött kom efterträdaren in. Som avslut efter Karl IX spelade en av oss en liten flicka som berättade om när hon såg Vasaskeppet åka iväg från kajen och det sjönk.
Direkt efter dramat fick de 66 eleverna sätta sig i klassrum och måla/ rita vad de sett och lärt sig. De fick inte prata med varken oss lärare eller kompisarna.
Bilderna sattes upp som ett vernissage till några dagar efteråt och då gjorde vi också en brainstorm. Eleverna fick ihop 4 blädderblockspapper med förslag på vad vi kan fortsätta arbetet med.
Nu lär de sig fakta ur böcker och av oss lärare på lektionerna, senare sätter vi dem i verkstäder där de får bygga, måla eller så...
Avslutningsvis åker vi till Vasamuséet.
Efter denna arbetsperiod kommer vi arbeta med religion.J
ag tycker att det skulle vara roligt att få kommentarer, frågor eller tips från andra så maila gärna !! Adressen ser du bland knapparna här ovan ....
...och som jag skrev på förstasidan så flyttar jag till Linköping till sommaren 2000.... behöver ni en lärare kan ni höra av er =))
.